O Teste AC é uma ferramenta prática e confiável desenvolvida para avaliar a atenção concentrada, ou seja, a capacidade de um indivíduo para focar em estímulos específicos enquanto filtra distrações. Com uma aplicação ágil (apenas 5 minutos), ele identifica o desempenho em tarefas que exigem alto nível de concentração.

Para quem é indicado?

• Público-alvo: adultos entre 18 e 64 anos, de ensino fundamental a superior.

• Tempo de aplicação: apenas 5 minutos.

• Formatos de aplicação: individual ou coletivo

• Contextos de uso: seleção de pessoas, psicodiagnóstico, obtenção e renovação de CNH e porte de arma.

Como funciona?

• Aplicação: o avaliado deve localizar e cancelar três estímulos específicos em meio a diversos distratores.

• Avaliação: soma do total de pontos e consulta em tabelas normativas conforme escolaridade e região.

Por que escolher o Teste AC?

• Exclusivo para psicólogos: conforme regulamentação vigente.

• Rapidez e eficiência: ideal para triagens em massa ou avaliações rápidas.

• Versatilidade: aplicável em uma ampla variedade de contextos.

• Resultados confiáveis: com base em estudos robustos de validação e normas atualizadas.

Diferenciais

• Aplicação rápida

• Correção informatizada

• Tabelas normativas atualizadas

• Curso EAD exclusivo para auxiliar na utilização do instrumento.

Precisa de um instrumento rápido e preciso para avaliar atenção concentrada? O Teste AC é uma excelente escolha!

Aplicação Online – Atenção Dividida

Finalidades

O objetivo dos Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA) é avaliar as habilidades atencionais de indivíduos entre 15 e 71 anos, fornecendo informações importantes sobre sua capacidade de alternar, focar e dividir sua atenção diante de estímulos específicos. O teste visa identificar o desempenho em diferentes aspectos da atenção, como a atenção geral, a atenção alternada, a atenção concentrada e a atenção dividida. Cada teste tem a duração de três minutos.

Diferenciais

Os Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA) foram desenvolvidos no Brasil com base em estudos normativos que contemplam todas as regiões do país, sendo compostos por três testes que avaliam as dimensões alternada, concentrada e dividida da atenção.

Cada teste tem duração máxima de três minutos e pode ser aplicado de forma isolada ou em bateria, conforme a demanda do profissional. Quando utilizados em conjunto, o sistema gera um escore geral integrado e o tempo de reação médio global, oferecendo uma visão abrangente e estratégica do perfil atencional do indivíduo.

O IAPA avalia com alta precisão os tempos de reação e apresenta os estímulos de forma aleatória, proporcionando uma experiência dinâmica, individualizada e fidedigna — um avanço significativo em relação aos modelos tradicionais de papel e lápis. Em cada teste, o psicólogo tem acesso a nove indicadores detalhados, entre eles o Tempo de Reação Médio e as medidas de Variabilidade, que permitem compreender não apenas o desempenho, mas também a estabilidade das respostas, oferecendo informações valiosas sobre a consistência e a eficiência cognitiva do avaliado.

Contexto de utilização

O IAPA é um instrumento destinado a profissionais da Psicologia e seu uso permite uma análise mais aprofundada e abrangente das habilidades atencionais, proporcionando insights valiosos para a compreensão do desempenho do indivíduo nesses aspectos. Desse modo, a utilização do IAPA é recomendada para contextos clínicos, organizacionais, de trânsito e demais cenários em que a avaliação da atenção seja necessária.

Aplicação

Os Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA-A, IAPA-C e IAPA-D) podem ser aplicados de modo conjunto, compondo uma bateria de testes de atenção, ou utilizados individualmente, conforme a necessidade da avaliação. A aplicação ocorre exclusivamente via plataforma VOL Vetor Online, de maneira síncrona, assíncrona e/ou presencial por meio de dispositivos compatíveis.

Avaliação

A correção dos testes IAPA-A, IAPA-C e IAPA-D é realizada exclusivamente pela plataforma VOL Vetor Online. São apresentados relatórios com interpretações específicas para cada combinação de resultados, incluindo as medidas de variabilidade e uma síntese direcionada ao avaliado.

Composição

• Manual técnico – Livro de Instruções; e

• Licença de aplicação on-line (plataforma VOL Vetor Online).

Proposta de valor

• Indicadores estratégicos: Inclui medidas de variabilidade, identificando oscilações de foco e lapsos atencionais.

• Confiabilidade aprimorada: Estímulos distribuídos aleatoriamente, reduzindo manipulação intencional das respostas.

• Comunicação integrada: Relatório completo para o profissional e devolutiva acessível ao avaliado.

Finalidades

O objetivo dos Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA) é avaliar as habilidades atencionais de indivíduos entre 15 e 71 anos, fornecendo informações importantes sobre sua capacidade de alternar, focar e dividir sua atenção diante de estímulos específicos. O teste visa identificar o desempenho em diferentes aspectos da atenção, como a atenção geral, a atenção alternada, a atenção concentrada e a atenção dividida. Cada teste tem a duração de três minutos.

Diferenciais

Os Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA) foram desenvolvidos no Brasil com base em estudos normativos que contemplam todas as regiões do país, sendo compostos por três testes que avaliam as dimensões alternada, concentrada e dividida da atenção.

Cada teste tem duração máxima de três minutos e pode ser aplicado de forma isolada ou em bateria, conforme a demanda do profissional. Quando utilizados em conjunto, o sistema gera um escore geral integrado e o tempo de reação médio global, oferecendo uma visão abrangente e estratégica do perfil atencional do indivíduo.

O IAPA avalia com alta precisão os tempos de reação e apresenta os estímulos de forma aleatória, proporcionando uma experiência dinâmica, individualizada e fidedigna — um avanço significativo em relação aos modelos tradicionais de papel e lápis. Em cada teste, o psicólogo tem acesso a nove indicadores detalhados, entre eles o Tempo de Reação Médio e as medidas de Variabilidade, que permitem compreender não apenas o desempenho, mas também a estabilidade das respostas, oferecendo informações valiosas sobre a consistência e a eficiência cognitiva do avaliado.

Contexto de utilização

O IAPA é um instrumento destinado a profissionais da Psicologia e seu uso permite uma análise mais aprofundada e abrangente das habilidades atencionais, proporcionando insights valiosos para a compreensão do desempenho do indivíduo nesses aspectos. Desse modo, a utilização do IAPA é recomendada para contextos clínicos, organizacionais, de trânsito e demais cenários em que a avaliação da atenção seja necessária.

Aplicação

Os Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA-A, IAPA-C e IAPA-D) podem ser aplicados de modo conjunto, compondo uma bateria de testes de atenção, ou utilizados individualmente, conforme a necessidade da avaliação. A aplicação ocorre exclusivamente via plataforma VOL Vetor Online, de maneira síncrona, assíncrona e/ou presencial por meio de dispositivos compatíveis.

Avaliação

A correção dos testes IAPA-A, IAPA-C e IAPA-D é realizada exclusivamente pela plataforma VOL Vetor Online. São apresentados relatórios com interpretações específicas para cada combinação de resultados, incluindo as medidas de variabilidade e uma síntese direcionada ao avaliado.

Composição

• Manual técnico – Livro de Instruções; e

• Licença de aplicação on-line (plataforma VOL Vetor Online).

Proposta de valor

• Indicadores estratégicos: Inclui medidas de variabilidade, identificando oscilações de foco e lapsos atencionais.

• Confiabilidade aprimorada: Estímulos distribuídos aleatoriamente, reduzindo manipulação intencional das respostas.

• Comunicação integrada: Relatório completo para o profissional e devolutiva acessível ao avaliado.

Aplicação Online – Atenção Concentrada

Finalidades

O objetivo dos Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA) é avaliar as habilidades atencionais de indivíduos entre 15 e 71 anos, fornecendo informações importantes sobre sua capacidade de alternar, focar e dividir sua atenção diante de estímulos específicos. O teste visa identificar o desempenho em diferentes aspectos da atenção, como a atenção geral, a atenção alternada, a atenção concentrada e a atenção dividida. Cada teste tem a duração de três minutos.

Diferenciais

Os Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA) foram desenvolvidos no Brasil com base em estudos normativos que contemplam todas as regiões do país, sendo compostos por três testes que avaliam as dimensões alternada, concentrada e dividida da atenção.

Cada teste tem duração máxima de três minutos e pode ser aplicado de forma isolada ou em bateria, conforme a demanda do profissional. Quando utilizados em conjunto, o sistema gera um escore geral integrado e o tempo de reação médio global, oferecendo uma visão abrangente e estratégica do perfil atencional do indivíduo.

O IAPA avalia com alta precisão os tempos de reação e apresenta os estímulos de forma aleatória, proporcionando uma experiência dinâmica, individualizada e fidedigna — um avanço significativo em relação aos modelos tradicionais de papel e lápis. Em cada teste, o psicólogo tem acesso a nove indicadores detalhados, entre eles o Tempo de Reação Médio e as medidas de Variabilidade, que permitem compreender não apenas o desempenho, mas também a estabilidade das respostas, oferecendo informações valiosas sobre a consistência e a eficiência cognitiva do avaliado.

Contexto de utilização

O IAPA é um instrumento destinado a profissionais da Psicologia e seu uso permite uma análise mais aprofundada e abrangente das habilidades atencionais, proporcionando insights valiosos para a compreensão do desempenho do indivíduo nesses aspectos. Desse modo, a utilização do IAPA é recomendada para contextos clínicos, organizacionais, de trânsito e demais cenários em que a avaliação da atenção seja necessária.

Aplicação

Os Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA-A, IAPA-C e IAPA-D) podem ser aplicados de modo conjunto, compondo uma bateria de testes de atenção, ou utilizados individualmente, conforme a necessidade da avaliação. A aplicação ocorre exclusivamente via plataforma VOL Vetor Online, de maneira síncrona, assíncrona e/ou presencial por meio de dispositivos compatíveis.

Avaliação

A correção dos testes IAPA-A, IAPA-C e IAPA-D é realizada exclusivamente pela plataforma VOL Vetor Online. São apresentados relatórios com interpretações específicas para cada combinação de resultados, incluindo as medidas de variabilidade e uma síntese direcionada ao avaliado.

Composição

• Manual técnico – Livro de Instruções; e

• Licença de aplicação on-line (plataforma VOL Vetor Online).

Proposta de valor

• Indicadores estratégicos: Inclui medidas de variabilidade, identificando oscilações de foco e lapsos atencionais.

• Confiabilidade aprimorada: Estímulos distribuídos aleatoriamente, reduzindo manipulação intencional das respostas.

• Comunicação integrada: Relatório completo para o profissional e devolutiva acessível ao avaliado.

Aplicação Online – Atenção Alternada

Finalidades

O objetivo dos Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA) é avaliar as habilidades atencionais de indivíduos entre 15 e 71 anos, fornecendo informações importantes sobre sua capacidade de alternar, focar e dividir sua atenção diante de estímulos específicos. O teste visa identificar o desempenho em diferentes aspectos da atenção, como a atenção geral, a atenção alternada, a atenção concentrada e a atenção dividida. Cada teste tem a duração de três minutos.

Diferenciais

Os Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA) foram desenvolvidos no Brasil com base em estudos normativos que contemplam todas as regiões do país, sendo compostos por três testes que avaliam as dimensões alternada, concentrada e dividida da atenção.

Cada teste tem duração máxima de três minutos e pode ser aplicado de forma isolada ou em bateria, conforme a demanda do profissional. Quando utilizados em conjunto, o sistema gera um escore geral integrado e o tempo de reação médio global, oferecendo uma visão abrangente e estratégica do perfil atencional do indivíduo.

O IAPA avalia com alta precisão os tempos de reação e apresenta os estímulos de forma aleatória, proporcionando uma experiência dinâmica, individualizada e fidedigna — um avanço significativo em relação aos modelos tradicionais de papel e lápis. Em cada teste, o psicólogo tem acesso a nove indicadores detalhados, entre eles o Tempo de Reação Médio e as medidas de Variabilidade, que permitem compreender não apenas o desempenho, mas também a estabilidade das respostas, oferecendo informações valiosas sobre a consistência e a eficiência cognitiva do avaliado.

Contexto de utilização

O IAPA é um instrumento destinado a profissionais da Psicologia e seu uso permite uma análise mais aprofundada e abrangente das habilidades atencionais, proporcionando insights valiosos para a compreensão do desempenho do indivíduo nesses aspectos. Desse modo, a utilização do IAPA é recomendada para contextos clínicos, organizacionais, de trânsito e demais cenários em que a avaliação da atenção seja necessária.

Aplicação

Os Instrumentos para Avaliação do Processo Atencional (IAPA-A, IAPA-C e IAPA-D) podem ser aplicados de modo conjunto, compondo uma bateria de testes de atenção, ou utilizados individualmente, conforme a necessidade da avaliação. A aplicação ocorre exclusivamente via plataforma VOL Vetor Online, de maneira síncrona, assíncrona e/ou presencial por meio de dispositivos compatíveis.

Avaliação

A correção dos testes IAPA-A, IAPA-C e IAPA-D é realizada exclusivamente pela plataforma VOL Vetor Online. São apresentados relatórios com interpretações específicas para cada combinação de resultados, incluindo as medidas de variabilidade e uma síntese direcionada ao avaliado.

Composição

• Manual técnico – Livro de Instruções; e

• Licença de aplicação on-line (plataforma VOL Vetor Online).

Proposta de valor

• Indicadores estratégicos: Inclui medidas de variabilidade, identificando oscilações de foco e lapsos atencionais.

• Confiabilidade aprimorada: Estímulos distribuídos aleatoriamente, reduzindo manipulação intencional das respostas.

• Comunicação integrada: Relatório completo para o profissional e devolutiva acessível ao avaliado.

O EPQ-J é um instrumento psicológico criado por Hans J. Eysenck e Sybil B. G. Eysenck, com o objetivo de avaliar os principais traços de personalidade de crianças e adolescentes. Exclusivo para psicólogos, é um dos poucos instrumentos que analisam traços estruturais da personalidade nessa faixa etária.

Para que serve o EPQ-J?

O EPQ-J investiga quatro dimensões fundamentais:

• Neuroticismo

• Extroversão

• Psicoticismo

• Sinceridade

A avaliação é feita com base em 60 itens, com respostas do tipo “sim” ou “não”, conforme a vivência individual. A partir das pontuações obtidas, o psicólogo pode identificar traços predominantes da personalidade e orientar intervenções específicas.

Em quais contextos pode ser utilizado?

O EPQ-J é indicado para aplicação em diversas áreas da psicologia:

• Psicologia Escolar e Educacional

• Psicologia Clínica

• Psicologia da Saúde

• Psicologia Forense

• Pesquisas científicas

É uma ferramenta valiosa tanto para avaliações diagnósticas quanto para investigações acadêmicas e institucionais.

Qual é o público-alvo?

• Crianças e adolescentes entre 10 e 16 anos

• Com escolaridade mínima equivalente ao 3º ano do Ensino Fundamental

• É necessário domínio básico de leitura para compreensão dos itens

Como funciona a aplicação?

• Pode ser realizada de forma individual ou coletiva

• Tempo estimado: entre 15 e 20 minutos

• Sem limite de tempo, respeitando o ritmo do avaliado

• O formato é simples e adequado à linguagem do público infantojuvenil

Como é feita a avaliação?

A correção é quantitativa, baseada na atribuição de pontos a cada resposta. Em seguida:

• O profissional consulta tabelas normativas em percentis, categorizadas por sexo e amostra geral

• A interpretação é feita com base no perfil resultante em cada uma das quatro dimensões avaliadas

Quais são os diferenciais?

• Baseado em um dos modelos teóricos mais consagrados da psicologia da personalidade

• Aplicação prática, rápida e com linguagem acessível

• Instrumento brasileiro normatizado para crianças e adolescentes

• Amplo uso em diferentes contextos clínicos, escolares e jurídicos

• Apoia o psicólogo no diagnóstico, orientação e acompanhamento de desenvolvimento emocional e comportamental

O EPQ-J é um instrumento psicológico criado por Hans J. Eysenck e Sybil B. G. Eysenck, com o objetivo de avaliar os principais traços de personalidade de crianças e adolescentes. Exclusivo para psicólogos, é um dos poucos instrumentos que analisam traços estruturais da personalidade nessa faixa etária.

Para que serve o EPQ-J?

O EPQ-J investiga quatro dimensões fundamentais:

• Neuroticismo

• Extroversão

• Psicoticismo

• Sinceridade

A avaliação é feita com base em 60 itens, com respostas do tipo “sim” ou “não”, conforme a vivência individual. A partir das pontuações obtidas, o psicólogo pode identificar traços predominantes da personalidade e orientar intervenções específicas.

Em quais contextos pode ser utilizado?

O EPQ-J é indicado para aplicação em diversas áreas da psicologia:

• Psicologia Escolar e Educacional

• Psicologia Clínica

• Psicologia da Saúde

• Psicologia Forense

• Pesquisas científicas

É uma ferramenta valiosa tanto para avaliações diagnósticas quanto para investigações acadêmicas e institucionais.

Qual é o público-alvo?

• Crianças e adolescentes entre 10 e 16 anos

• Com escolaridade mínima equivalente ao 3º ano do Ensino Fundamental

• É necessário domínio básico de leitura para compreensão dos itens

Como funciona a aplicação?

• Pode ser realizada de forma individual ou coletiva

• Tempo estimado: entre 15 e 20 minutos

• Sem limite de tempo, respeitando o ritmo do avaliado

• O formato é simples e adequado à linguagem do público infantojuvenil

Como é feita a avaliação?

A correção é quantitativa, baseada na atribuição de pontos a cada resposta. Em seguida:

• O profissional consulta tabelas normativas em percentis, categorizadas por sexo e amostra geral

• A interpretação é feita com base no perfil resultante em cada uma das quatro dimensões avaliadas

Quais são os diferenciais?

• Baseado em um dos modelos teóricos mais consagrados da psicologia da personalidade

• Aplicação prática, rápida e com linguagem acessível

• Instrumento brasileiro normatizado para crianças e adolescentes

• Amplo uso em diferentes contextos clínicos, escolares e jurídicos

• Apoia o psicólogo no diagnóstico, orientação e acompanhamento de desenvolvimento emocional e comportamental

Para que serve a BFM-4 (TACOM-C e D)?

A BFM-4 avalia a capacidade do indivíduo de manter o foco em estímulos relevantes mesmo diante de estímulos distratores altamente semelhantes. Essa habilidade é essencial para motoristas que precisam lidar com ambientes dinâmicos e visualmente sobrecarregados, como ruas e rodovias.
A bateria é composta por dois testes:

TACOM-C: T

TACOM-D: Teste de Atenção Concentrada – Forma D

Ambos utilizam placas de trânsito reais como estímulos, tornando o teste mais próximo da realidade vivida por condutores.

Em quais contextos pode ser utilizada?

A BFM-4 é de uso exclusivo de psicólogos e pode ser aplicada em:

• Avaliações para obtenção ou renovação da CNH

• Exames neuropsicológicos, especialmente para investigação de atenção

• Processos de seleção em áreas que exigem atenção visual rigorosa

Qual é o público-alvo?

Indicada para indivíduos entre 18 e 59 anos, com escolaridade mínima de ensino fundamental. A aplicação pode ser individual ou coletiva.

Como funciona a aplicação?

Cada teste da BFM-4 tem tempo limite de 3 minutos. O avaliado deve identificar placas de trânsito específicas em meio a um conjunto visual com alta semelhança e simetria, o que exige atenção seletiva e foco.

Como é feita a avaliação?

A avaliação é quantitativa, com base em:

•  Número de acertos, erros, omissões e pontuação total

A interpretação é realizada com base em tabelas normativas por região, escolaridade e amostra total, o que garante uma análise comparativa precisa e contextualizada.

Quais são os diferenciais?

• Avalia atenção concentrada em nível mais complexo

• Utiliza estímulos visuais realistas, baseados em placas de trânsito

• Ideal para condutores e profissionais de áreas críticas

• Aplicação rápida, com apenas 3 minutos por teste

• Normas atualizadas

O QUATI é um instrumento psicológico desenvolvido para avaliar a personalidade a partir dos Tipos Psicológicos de Carl Gustav Jung. Por meio de escolhas situacionais, o teste identifica a atitude predominante (introversão ou extroversão) e as funções cognitivas mais ou menos desenvolvidas.

É de uso exclusivo de psicólogos e pode ser aplicado em processos de orientação profissional, avaliação clínica e desenvolvimento pessoal.

Para que serve o QUATI?

O QUATI identifica:

• A atitude dominante: introversão ou extroversão

• As funções perceptivas: sensação ou intuição

• As funções avaliativas: pensamento ou sentimento

Com base nessas informações, o instrumento revela o tipo psicológico dominante do sujeito, permitindo melhor compreensão de suas preferências, estilo de funcionamento e áreas de atuação mais compatíveis.

Em quais contextos o QUATI pode ser usado?

O instrumento é indicado para:

• Orientação profissional e vocacional

• Processos de autoconhecimento e coaching

• Avaliações psicológicas clínicas

• Mapeamento de perfis em contextos organizacionais

Como funciona a aplicação?

• Formato: individual ou coletivo

• Idade: de 12 a 69 anos

• Escolaridade mínima: ensino médio completo

• Tempo médio de aplicação: cerca de 45 minutos

• Número de áreas avaliadas: seis, incluindo vida acadêmica, social e profissional

O questionário é simples, com linguagem acessível e instruções diretas.

Como são avaliados os resultados?

A correção pode ser feita:

• Manualmente, por meio de crivos específicos

• Ou online, pela plataforma Vetor Online (VOL)

Os resultados são expressos por letras-códigos que representam o tipo psicológico identificado. O instrumento também minimiza os efeitos da desejabilidade social, o que favorece a autenticidade das respostas.

Quais os diferenciais do QUATI?

• Base teórica sólida nos Tipos Psicológicos de Jung

• Instrumento rápido, confiável e fácil de aplicar

• Correlação entre tipos psicológicos e áreas de atuação profissional

• Correção informatizada disponível

• Classificação por similaridade e contraste entre perfis

O Como Escolho Escolher é um instrumento voltado à identificação do padrão de tomada de decisão e dos valores pessoais priorizados por adolescentes e adultos em situações de escolha profissional.

Para que serve o “Como Escolho Escolher”?

A ferramenta ajuda a compreender como a pessoa decide diante de escolhas importantes, especialmente no campo da orientação profissional e de carreira. Além de auxiliar adolescentes em sua primeira escolha, também atende adultos em momentos de:

• Reescolha ou redirecionamento profissional

• Planejamento ou transição de carreira

• Escolha de nova área de atuação

• Preparação para a aposentadoria

Em quais contextos pode ser utilizado?

O Como Escolho Escolher pode ser utilizado por:

• Orientadores profissionais e educacionais

• Psicólogos e coaches de carreira

• Gestores de pessoas em processos de desenvolvimento individual

É indicado tanto para contextos clínicos quanto para ambientes organizacionais e educacionais.

Como funciona a aplicação?

A aplicação pode ser individual ou em grupo, e atende:

• Adolescentes em fase de primeira escolha

• Adultos em momentos de reorientação profissional

Duração média:

• Aplicação: 20 a 30 minutos

• Discussão individual: 10 a 15 minutos

• Discussão em grupo: 20 a 40 minutos

Após a aplicação, os resultados são discutidos com o objetivo de ampliar a percepção do participante sobre seus próprios critérios de escolha.

Como é feita a avaliação?

A etapa avaliativa acontece após a aplicação, por meio de uma discussão orientada. O instrumento possibilita uma leitura aprofundada do processo decisório, considerando:

• Valores pessoais priorizados

• Estratégias de tomada de decisão

• Coerência entre escolhas e objetivos

Quais são os diferenciais?

• Avalia valores e padrões decisórios de forma prática

• Aplicável a jovens e adultos, em diferentes fases da vida

• Ferramenta versátil para orientação profissional e planejamento de carreira

• Possibilita reflexão estruturada sobre escolhas

• Ideal para processos de autoconhecimento e desenvolvimento pessoal