A Escala de Avaliação do Líder Autêntico (EALA) avalia como o comportamento de um líder se aproxima do que é ser um líder autêntico. O líder autêntico é alguém que toma por base e promove capacidades psicológicas positivas e um clima positivo de ética. Ele se ocupa com seu autodesenvolvimento positivo, ao mesmo tempo estimulando o desenvolvimento de seus seguidores.

A EALA avalia o nível de Liderança Autêntica por meio de quatro fatores: Autoconsciência, Processamento Balanceado, Perspectiva Moral Internalizada e Transparência de Relacionamento. São apresentadas situações possíveis de ocorrer no dia a dia organizacional, para as quais o líder deve tomar decisões sobre como agir. O respondente deve avaliar como agiria se estivesse no lugar do líder, considerando apenas o conjunto das soluções apresentadas.

Contextos de utilização

Áreas de Gente e Gestão no contexto dos Recursos Humanos, particularmente, em processos de seleção para contratação ou promoção, e de treinamento e desenvolvimento de líderes.

Aplicação

A aplicação é on-line, realizada pela Plataforma VOL Vetor Online. Estima-se um período de 30 minutos para completar as respostas.

Composição

1 Livro de Instruções (Manual)

Principais contextos de utilização:

– Estimativa cognitiva na avaliação psicológica, neuropsicológica e psicoeducacional,

– Diagnóstico diferencial de desordens neurológicas e psiquiátricas,

– Planejamento de programas de reabilitação (neuro)cognitiva

É composto de uma série de subtestes desenvolvidos para medir diversos aspectos da inteligência:

– Compreensão verbal

– Raciocínio abstrato

– Organização perceptual

– Raciocínio quantitativo

– Memória

– Velocidade de processamento

O WISC-IV engloba 10 subtestes principais e 05 suplementares. Os 10 subtestes principais que abrangem os quatro índices fornecem as pontuações do QI Total.

Em sua quarta edição no Brasil, tem sua metodologia baseada nas mais atuais abordagens de psicologia cognitiva e avaliações de inteligência, fornecendo uma nova, poderosa e eficiente medida para auxiliar o trabalho clínico.

A amostra normativa foi composta por participantes de diversos estados do país e estudantes do ensino público e privado, o que garante uma maior eficácia em todos os contextos de aplicação. As tabelas de normas são apresentadas para grupos de idade com intervalo de 04 meses e em separado, uma para cada subteste.

Público-Alvo
Crianças na faixa etária entre 06 anos e zero meses e 16 anos e 11 meses.

Contexto
Avaliação clínica de processos cognitivos das crianças.

Aplicação
Individual.

Correção
Manual e informatizada

Principais contextos de utilização:

– Estimativa cognitiva na avaliação psicológica, neuropsicológica e psicoeducacional,

– Diagnóstico diferencial de desordens neurológicas e psiquiátricas,

– Planejamento de programas de reabilitação (neuro)cognitiva

É composto de uma série de subtestes desenvolvidos para medir diversos aspectos da inteligência:

– Compreensão verbal

– Raciocínio abstrato

– Organização perceptual

– Raciocínio quantitativo

– Memória

– Velocidade de processamento

O WISC-IV engloba 10 subtestes principais e 05 suplementares. Os 10 subtestes principais que abrangem os quatro índices fornecem as pontuações do QI Total.

Em sua quarta edição no Brasil, tem sua metodologia baseada nas mais atuais abordagens de psicologia cognitiva e avaliações de inteligência, fornecendo uma nova, poderosa e eficiente medida para auxiliar o trabalho clínico.

A amostra normativa foi composta por participantes de diversos estados do país e estudantes do ensino público e privado, o que garante uma maior eficácia em todos os contextos de aplicação. As tabelas de normas são apresentadas para grupos de idade com intervalo de 04 meses e em separado, uma para cada subteste.

Público-Alvo
Crianças na faixa etária entre 06 anos e zero meses e 16 anos e 11 meses.

Contexto
Avaliação clínica de processos cognitivos das crianças.

Aplicação
Individual.

Correção
Manual e informatizada

Principais contextos de utilização:

– Estimativa cognitiva na avaliação psicológica, neuropsicológica e psicoeducacional,

– Diagnóstico diferencial de desordens neurológicas e psiquiátricas,

– Planejamento de programas de reabilitação (neuro)cognitiva

É composto de uma série de subtestes desenvolvidos para medir diversos aspectos da inteligência:

– Compreensão verbal

– Raciocínio abstrato

– Organização perceptual

– Raciocínio quantitativo

– Memória

– Velocidade de processamento

O WISC-IV engloba 10 subtestes principais e 05 suplementares. Os 10 subtestes principais que abrangem os quatro índices fornecem as pontuações do QI Total.

Em sua quarta edição no Brasil, tem sua metodologia baseada nas mais atuais abordagens de psicologia cognitiva e avaliações de inteligência, fornecendo uma nova, poderosa e eficiente medida para auxiliar o trabalho clínico.

A amostra normativa foi composta por participantes de diversos estados do país e estudantes do ensino público e privado, o que garante uma maior eficácia em todos os contextos de aplicação. As tabelas de normas são apresentadas para grupos de idade com intervalo de 04 meses e em separado, uma para cada subteste.

Público-Alvo
Crianças na faixa etária entre 06 anos e zero meses e 16 anos e 11 meses.

Contexto
Avaliação clínica de processos cognitivos das crianças.

Aplicação
Individual.

Correção
Manual e informatizada

Principais contextos de utilização:

– Estimativa cognitiva na avaliação psicológica, neuropsicológica e psicoeducacional,

– Diagnóstico diferencial de desordens neurológicas e psiquiátricas,

– Planejamento de programas de reabilitação (neuro)cognitiva

É composto de uma série de subtestes desenvolvidos para medir diversos aspectos da inteligência:

– Compreensão verbal

– Raciocínio abstrato

– Organização perceptual

– Raciocínio quantitativo

– Memória

– Velocidade de processamento

O WISC-IV engloba 10 subtestes principais e 05 suplementares. Os 10 subtestes principais que abrangem os quatro índices fornecem as pontuações do QI Total.

Em sua quarta edição no Brasil, tem sua metodologia baseada nas mais atuais abordagens de psicologia cognitiva e avaliações de inteligência, fornecendo uma nova, poderosa e eficiente medida para auxiliar o trabalho clínico.

A amostra normativa foi composta por participantes de diversos estados do país e estudantes do ensino público e privado, o que garante uma maior eficácia em todos os contextos de aplicação. As tabelas de normas são apresentadas para grupos de idade com intervalo de 04 meses e em separado, uma para cada subteste.

Público-Alvo
Crianças na faixa etária entre 06 anos e zero meses e 16 anos e 11 meses.

Contexto
Avaliação clínica de processos cognitivos das crianças.

Aplicação
Individual.

Correção
Manual e informatizada