sintáticos – Lógica Educativos https://logicaeducativos.com.br Trabalhamos com brinquedos educativos de qualidade para crianças e adultos, temos mais de 200 fabricantes dos mais diversos estilos de brinquedos educativos. A grande variedade de livros infantis, de pano, de banho, com dobradura e textura encantam crianças de todas as idades Sat, 20 Jun 2026 23:01:44 +0000 pt-BR hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.0 https://logicaeducativos.com.br/wp-content/uploads/2024/01/favicon.png sintáticos – Lógica Educativos https://logicaeducativos.com.br 32 32 Prolec-Se-R – Caderno De Estímulos = Provas 1 A 6 https://logicaeducativos.com.br/produto/prolec-se-r-caderno-de-estimulos-provas-1-a-6/ Fri, 30 Aug 2024 05:00:20 +0000 https://desenv.logicaeducativos.com.br/produto/prolec-se-r-caderno-de-estimulos-provas-1-a-6/ Descrição

O PROLEC-SE-R é um instrumento para avaliar e detectar as dificuldades de leitura de estudantes do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental (11 a 15 anos) e 1º ao 3º ano do Ensino Médio (15 a 18 anos). É composto de 13 provas e seu objetivo é explorar os processos e subprocessos que interferem na leitura a fim de identificar os casos de dificuldades em sua aprendizagem, e quais os processos responsáveis por essas dificuldades.

Sua aplicação permite obter informações sobre os três processos básicos da leitura: os processos léxicos, sintáticos e semânticos. Mais especificamente, permite avaliar a dificuldade em um ou mais destes processos e, caso contrário, avaliar o nível de habilidade de leitura (baixo, médio ou alto) em comparação com outras pessoas do mesmo ano escolar.​

Público-Alvo

Escolares do 6° ao 9°ano do Ensino Fundamental II e do 1º ao 3º ano do Ensino Médio.

Aplicação

  • Provas 1 a 6 – individual ou coletiva (40 minutos)
  • Provas 7 a 13 – individual (40 minutos)

Contexto

Clínico, escolar e neuropsicológico.

Normatização

No total, foram realizadas 746 avaliações em estudantes entre 11 e 18 anos (média = 14,1; DP = 2,0), procedentes de dez centros educativos, com porcentagens equilibradas em relação ao tipo de centro (público e particular), e com uma quantidade de casos por ano escolar razoável para a construção da classificação normativa.

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