Descrição do teste
A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – WISC-IV é um instrumento clínico que pode ajudar a diagnosticar potenciais problemas nos processos cognitivos das crianças, o que pode ser usado para determinar se há necessidade para uma intervenção como acompanhamento pedagógico ou tratamento psicológico, tudo isso planejado de acordo com as necessidades individuais da criança.

Principais contextos de utilização:
– estimativa cognitiva na avaliação psicológica, neuropsicológica e psicoeducacional,
– diagnóstico diferencial de desordens neurológicas e psiquiátricas,
– planejamento de programas de reabilitação (neuro)cognitiva

É composto de uma série de subtestes desenvolvidos para medir diversos aspectos da inteligência:
– compreensão verbal
– raciocínio abstrato
– organização perceptual
– raciocínio quantitativo
– memória
– velocidade de processamento

O WISC-IV engloba 10 subtestes principais e 05 suplementares. Os 10 subtestes principais que abrangem os quatro índices fornecem as pontuações do QI Total.

Em sua quarta edição no Brasil, tem sua metodologia baseada nas mais atuais abordagens de psicologia cognitiva e avaliações de inteligência, fornecendo uma nova, poderosa e eficiente medida para auxiliar o trabalho clínico.

A amostra normativa foi composta por participantes de diversos estados do país e estudantes do ensino público e privado, o que garante uma maior eficácia em todos os contextos de aplicação. As tabelas de normas são apresentadas para grupos de idade com intervalo de 04 meses e em separado, uma para cada subteste.

Objetivo
A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – WISC IV tem como objetivo avaliar o desempenho cognitivo, a capacidade intelectual e o processo de resolução de problemas em crianças.

População
Crianças na faixa etária entre 06 anos e zero meses e 16 anos e 11 meses.

Aplicação
Individual.

Tempo
A aplicação é realizada em aproximadamente 67 minutos.

Autor: David Wechsler.
Adaptação Brasileira: Fabián Javier Marín Rueda; Ana Paula Porto Noronha; Fermino Fernandes Sisto; Acácia Aparecida Angeli dos Santos; Nelimar Ribeiro de Castro.

*imagem ilustrativa.

Crivo do subteste “Cancelamento” com indicação dos estímulos que deveriam ser sinalizados pelo examinando. 

A Escala de Inteligência Wechsler para Crianças – WISC-IV é um instrumento clínico que pode ajudar a diagnosticar potenciais problemas nos processos cognitivos das crianças, o que pode ser usado para determinar se há necessidade para uma intervenção como acompanhamento pedagógico ou tratamento psicológico, tudo isso planejado de acordo com as necessidades individuais da criança.

• Principais contextos de utilização:
– estimativa cognitiva na avaliação psicológica, neuropsicológica e psicoeducacional,
– diagnóstico diferencial de desordens neurológicas e psiquiátricas,
– planejamento de programas de reabilitação (neuro)cognitiva

• É composto de uma série de subtestes desenvolvidos para medir diversos aspectos da inteligência:
– Compreensão verbal
– Raciocínio abstrato
– Organização perceptual
– Raciocínio quantitativo
– Memória
– Velocidade de processamento

O WISC-IV engloba 10 subtestes principais e 05 suplementares. Os 10 subtestes principais que abrangem os quatro índices fornecem as pontuações do QI Total.

Em sua quarta edição no Brasil, tem sua metodologia baseada nas mais atuais abordagens de psicologia cognitiva e avaliações de inteligência, fornecendo uma nova, poderosa e eficiente medida para auxiliar o trabalho clínico.

A amostra normativa foi composta por participantes de diversos estados do país e estudantes do ensino público e privado, o que garante uma maior eficácia em todos os contextos de aplicação. As tabelas de normas são apresentadas para grupos de idade com intervalo de 04 meses e em separado, uma para cada subteste.

• Faixa etária: 6 anos e 0 meses a 16 anos e 11 meses.

• Aplicação: Individual.

• Tempo: A aplicação é realizada em aproximadamente 67 minutos.

• Correção: Manual e informatizada (gratuita, mediante a compra do protocolo de registro).

Principais contextos de utilização:

– Estimativa cognitiva na avaliação psicológica, neuropsicológica e psicoeducacional,

– Diagnóstico diferencial de desordens neurológicas e psiquiátricas,

– Planejamento de programas de reabilitação (neuro)cognitiva

É composto de uma série de subtestes desenvolvidos para medir diversos aspectos da inteligência:

– Compreensão verbal

– Raciocínio abstrato

– Organização perceptual

– Raciocínio quantitativo

– Memória

– Velocidade de processamento

O WISC-IV engloba 10 subtestes principais e 05 suplementares. Os 10 subtestes principais que abrangem os quatro índices fornecem as pontuações do QI Total.

Em sua quarta edição no Brasil, tem sua metodologia baseada nas mais atuais abordagens de psicologia cognitiva e avaliações de inteligência, fornecendo uma nova, poderosa e eficiente medida para auxiliar o trabalho clínico.

A amostra normativa foi composta por participantes de diversos estados do país e estudantes do ensino público e privado, o que garante uma maior eficácia em todos os contextos de aplicação. As tabelas de normas são apresentadas para grupos de idade com intervalo de 04 meses e em separado, uma para cada subteste.

Público-Alvo
Crianças na faixa etária entre 06 anos e zero meses e 16 anos e 11 meses.

Contexto
Avaliação clínica de processos cognitivos das crianças.

Aplicação
Individual.

Correção
Manual e informatizada

Principais contextos de utilização:

– Estimativa cognitiva na avaliação psicológica, neuropsicológica e psicoeducacional,

– Diagnóstico diferencial de desordens neurológicas e psiquiátricas,

– Planejamento de programas de reabilitação (neuro)cognitiva

É composto de uma série de subtestes desenvolvidos para medir diversos aspectos da inteligência:

– Compreensão verbal

– Raciocínio abstrato

– Organização perceptual

– Raciocínio quantitativo

– Memória

– Velocidade de processamento

O WISC-IV engloba 10 subtestes principais e 05 suplementares. Os 10 subtestes principais que abrangem os quatro índices fornecem as pontuações do QI Total.

Em sua quarta edição no Brasil, tem sua metodologia baseada nas mais atuais abordagens de psicologia cognitiva e avaliações de inteligência, fornecendo uma nova, poderosa e eficiente medida para auxiliar o trabalho clínico.

A amostra normativa foi composta por participantes de diversos estados do país e estudantes do ensino público e privado, o que garante uma maior eficácia em todos os contextos de aplicação. As tabelas de normas são apresentadas para grupos de idade com intervalo de 04 meses e em separado, uma para cada subteste.

Público-Alvo
Crianças na faixa etária entre 06 anos e zero meses e 16 anos e 11 meses.

Contexto
Avaliação clínica de processos cognitivos das crianças.

Aplicação
Individual.

Correção
Manual e informatizada